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《企鹅爸爸》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是 怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。使学生懂得爱 与被爱是辨证的、相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。 教学重、难点:

1、理解课文内容,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 课前准备及课时设置:

1、师生共同准备企鹅的相关资料。

2、企鹅视频及幻灯片。

3、 1课时

教学设计:

一、视频导入

今天,老师请来了一群特殊的动物朋友。看,它们都是谁啊? 师播放视频。

生:企鹅(板书企鹅)

师:关于企鹅,你知道些什么?

生介绍企鹅的相关知识。师适时出示课件。

师:企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后,就背井离乡,到遥远的地方

去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）

二、初步感悟父爱

同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么？

生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。（出示课件）

三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣

1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的？

找出描写南极环境的句子。

生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹 (读出南极的美)

理解：无边无际的风雪 肆无忌惮的风 狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）

四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大

找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。大声读一读，想想你又读懂了什么？

2、交流汇报（出示课件）

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。请找出描写这道风景的句子，读一读。（感情朗读第一自然段）

生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致

谈体会，再次读出父爱的伟大。

如此伟大的父爱还表现在哪些方面? 找出这样的句子读一读。

五、拓展延伸，情感升华

是啊！企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢？请听崔京浩心中的《父亲》。一边听一边想想我们的爸爸。（听歌曲）

此时此刻，你想对你的爸爸说些什么？

生畅所欲言。请将你们的这些心理话转化成实际行动吧！你会体会到什么是快乐。因为真正的快乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。请带着对父母的爱朗读这句话！“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。

板书设计:

10、企鹅爸爸→守护蛋卵→艰辛

（64个日夜）

父爱（伟大）