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中班音乐游戏《鼹鼠与烟花》

一、活动目标：

1、通过听故事理解音乐，感受音乐旋律美。

2、通过观察发现图谱中符号蕴含的意义，会用身体表现音乐节奏。

3、喜欢音乐活动，能愉快地参与音乐游戏。

二、活动准备：

1、图谱一张，音乐《鼹鼠与焰火》

（约翰劳特莱斯《爆炸波尔卡》）

2、知道并熟悉鼹鼠这种动物。

三、活动过程： 

1、课前律动。

2、引题：

师：听，什么声音？（砰！）你们有没有吓了一跳？住在地下的小鼹鼠也吓了一跳。我们和小鼹鼠来听一听是什么在响？

（教师播放乐曲中的第一声巨响“砰！”，并表现出害怕的样子，引起幼儿的好奇心，调动想听音乐猜想的欲望）。

3、幼儿完整欣赏音乐，感受音乐中的爆破音.

4、提问：

（1）音乐里“砰！”是什么声音？（幼儿：爆炸、打雷、枪、放鞭炮、放焰火）

（2）我看见了，在天上，五颜六色的，是什么呢？（出示烟花图片）（幼儿：烟花）

5、完整欣赏音乐第二次，教师用动作引导幼儿初步感受音乐内容.

（教师结合音乐做相应的肢体动作，并用夸张的表情感染幼儿，调动幼儿的积极性，引导幼儿感受乐曲中爆破音及乐曲所表现出来的欢快气氛，激发幼儿表现、探究的欲望）。

师：刚才我们听的那段音乐里藏着一个《鼹鼠与烟花》的故事，我们一起再听听音乐里都讲了什么？鼹鼠妈妈又在干什么呢？   

（幼儿：鼹鼠妈妈在滑滑梯，钻地洞、鼹鼠妈妈很开心、在放烟花、转圈、走路、睡觉……）

6、教师讲述《鼹鼠和烟花》的故事，引导幼儿进一步理解音乐内容.

7、出示图谱，理解图谱中符号所表现的意义,并学习听音乐与图谱配对.

8、幼儿随老师一起用身体来表现音乐旋律。

四、活动结束。