小班幼儿入园时大多都会哭闹不适，对此，家长也很焦虑。本文通过对本园一个小班的跟踪观察，发现幼儿的入园适应性存在较大的差异，影响幼儿入园适应能力的因素较多，主要有家庭因素、幼儿个体差异和老师教育方式等，本文主要从家庭因素入手，通过对3名不同表现的幼儿的观察分析，对幼儿家庭进行了解并和家长进行和访谈，初步探究如何从家庭因素入手改善幼儿的入园适应性。

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如何从家庭因素入手改善幼儿的入园适应