一年级语文下册《小青蛙》教学设计

教学目标

1、  正确认读“害、病”等十二个生字。会写 “请、生、清”等七个生字。

2、有感情地朗读课文，正确区分清、请、青，养成良好的学习习惯。

3、了解青蛙是益虫，大家要保护动物。

教学重点；认字、写字。

教学难点；了解青蛙是益虫，大家要保护动物。

教学课时；一课时

一、提问导入新课

老师；同学们，你们认识青蛙吗？认识，青蛙是我们的朋友吗？是。大家真聪明，现在老师和你们一起学习《小青蛙》。（师板书：小青蛙）。

二、初读课文

1、老师范读课文，学生注意听并画出不认识的字。

2、学生借助拼音读课文。

3、老师拿出生字卡，请学生认读，并区分清、请、情、青、然后再组词。

三、理解课文

1、老师：大家一起读课文，读完后看看课文共有几句话？课文主要写谁？

  学生：文章共有三句话，主要写小青蛙。

2、    老师：大家知道小青蛙长得什么样子呢？

   学生：大眼睛、四条腿、白肚皮、身穿绿衣服、还会呱呱叫。

3、老师：同学们知道的真多。课文中第几句话写小青蛙吃害虫，保护禾苗。学生：第二句话。

4、老师：同学们还知道哪些动物是人类的朋友？学生：燕子、猫头鹰、啄木鸟．．．．．．

四、总结课文

老师：我们学习了小青蛙这一课，知道了小青蛙是人类的朋友，大家要报保护它。

板书设计

小青蛙

大眼睛、四条腿

吃害虫

大家要保护它