雷锋叔叔，你在哪儿？

太和县三堂镇第九小学   赵桂忠

教学目标：

1、认识锋、叔等12个生字。

2、正确流利、有感情的朗读、背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重难点

重点

学习本课生字词，正确流利有感情的朗读、背诵课文。

难点

理解“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的深层含义。

一、导入课题（出示TTP1）

    师：同学们，你认识图片上的这位解放军战士吗？（雷锋叔叔）

    对，这就是雷锋叔叔。在上世纪60年代，雷锋的名字向一声春雷，响遍了祖国大地，全社会掀起了学雷锋的高潮。党和国家领导人都为雷锋题了词。雷锋只是一个普通的士兵，他的什么事迹在全社会引起轰动呢？毛主席、周总理等为什么要为雷锋同志题词，号召大家学习雷锋精神呢？今天老师就和大家一起，来打开尘封的记忆，共同去寻找雷锋叔叔。

（出示TTP） 6 雷锋叔叔，你在哪儿？

（出示TTP）这是毛主席给雷锋叔叔题的词，读一下。

    大家读的真棒，把掌声送给你自己。

（出示TTP）同学们，请看。这是本课的生词，同学们，谁来读一读吧？

（出示TTP——12）这是本课出现的部分短语，请大家自己读一读。

    同学们，请大家自由把课文读一遍。拿起你的笔，划出你不理解词语和句子。开始吧！

    二、师：同学们，课文读过了，你们明白了什么？（学生活动后汇报）

学生回答：我读懂了雷锋叔叔做了很多好事。比如说：小溪说……

小路说……这些都是雷锋叔叔做的好事。

你们在读课文的时候还有那些不明白的地方？雷锋叔叔已经牺牲了，为什么还说找到雷锋叔叔了呢？

学生活动汇报：

我知道课文中为什么说：我终于找到了，我结合图来说一说，你看这幅雷锋专栏，几个小学生围在那里，看着雷锋叔叔，他的一些事迹。我觉得，有可能这些小学生看到雷锋叔叔助人为乐的精神。他帮助别人不留名，要不小路怎么说：他曾路过这里，可能小路不知道他的名字，看他向雷锋叔叔一样的人，所以才把他叫做雷锋。

师：太棒了。你说的雷锋一样的人，在我们身边有很多很多。比如：捡起一片垃圾，扶起一个老人，爱护花草树木，都是我们身边的活雷锋。你能说一说你身边的活雷锋吗？

学生活动

总结：同学们我们在父母和老师的关怀下，幸福的成长，我们也应该学会关爱他人，谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。同学们我们向雷锋叔叔学习，就是学习他助人为乐。

三、作业：

1、熟读、背会课文。

2、找一找身边的雷锋。

板书设计：

雷锋叔叔，你在哪里

            小溪边    抱小孩

雷锋叔叔    小路旁  背大娘   奉献爱心，乐于助人

            ……