发布者：张婷 所属单位：无锡市后宅中心小学 发布时间：2018-04-02 浏览数( -) 【举报】
社会经济的发展，带动了生活水平的提高，让这一代的孩子，普遍发育较早。发育较早，学生则提前进入青春期，带来了诸如叛逆一类的问题。同时，经济水平的提高，使得很多家庭生活条件比较优越，且大部分学生都是独身子女，家长的过分溺爱又使得这些孩子越发任性、自我，这就导致了情绪管理存在问题的小学高年级学生数量不断增多。自接手六年级某班以来，我发现，班中好几个学生不会进行情绪管理，较之中低年级，人数增多，次数增加。
针对班中出现的学生情绪管理方面的问题，我得出以下实践经验：
一．关注自我，教师加强自我情绪的管理
二．关注家庭，搞清事实及时进行家校联系
三．关注学生，教会学生情绪管理的好方法
1. 鼓励学生给“知心姐姐”投稿
2.有效开放心理咨询室，鼓励学生进行心理咨询
3.落实心理健康课，不要流于形式
4. 鼓励学生参加运动，以其他方式释放不良情绪
5. 鼓励学生用健康的方式发泄内心的情绪和压力。
四．关注集体，针对突发情况及时进行班级教育