作业标题 :作业二要求 作业周期 : 2018-03-19 — 2018-04-30
作业要求 : 请结合自己的日常学科教学或教育管理,提交一篇(微型)课题研究报告,一般包含问题提出、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究结论。 1. 字数要求:不少于1500字; 2. 研究报告须为原创,出现雷同一律视为无效作业,该项得分为“0分”; 3. 报告上传时,请先在word文档编辑器内编辑好,再将内容复制到答题框提交(不得用附件形式提交,操作时间不要超过20分钟); 4. 请务必于截止日期前提交报告,逾期将无法上传。
发布者 :培训管理员
提交者:学员吴健 所属单位:无锡市新区第一实验学校初中部 提交时间: 2018-04-20 10:31:16 浏览数( 0 ) 【举报】
1.结合自身实际,谈一谈初中综合实践活动课程实验十余年来的经验与教训有哪些?
本人是一名信息技术教师,从事初中综合实践的授课时间并不久,以下仅从本人有限的综合实践授课经历中谈谈我的经验和教训。
当年我还在高中学习时,正逢江苏省开展综合实践课程的实施。本人所在高中也率先加入课程实施中。当时各班分组、选课题、制定研究计划,开展得热火朝天,可是一切前期工作完成以后很少再有人想起这回事,直到按计划快到成果汇报的时候,班主任组织全班同学去加算计教室进行了一次材料搜集。最后的成果汇报也是草草收场,这第一次接触综合实践给我的印象是尝试。
再次接触综合实践课程是等我大学毕业后刚刚从教的时期。那时因为缺少经验我只好拿着手中的教材照本宣科。无论是学生还是我本人,都深深感到这样的课堂是有多乏味、枯燥。
随着工作时间的增加有机会接触更多从事综合实践教学工作的优秀教师,从他们多年的教学成果我看到了他们之所以被认为优秀的原因。无外乎对该课程的专注和热衷。他们无一例外都是从其他学科转任综合实践教学的,虽然缺少某些专业知识,但是在兴趣引领下,同样在某一领域中取得了新的成绩。所以从事该课程的教学,教师一定要对教授内容有兴趣才行。
其次是学生。如果把他们带进传统课程的课堂,估计大多数学生会觉得乏味。综合实践这门课程说到底是让学生学会如何认识这个世界的学科。我们需要给他们不一样的感受,体验到成就感。这需要我们更多从学生角度来设想课程该教给他们些什么内容,让他们从中收获到什么。
评语时间 :2018-04-20 10:55:06