教学环节

一、导入

1、基本常规

2、语言导入：

3、引出课题。

今天，老师相信你们一定能将你们最优秀的一面展示给老师看.

 二、情景导入展开

1、   模仿小青蛙跳跃

探究性教学步骤：引入问题——解释——实践——交流——结论

师：请小组长拿出事先准备好的纸青蛙,以小组为单位认真观察青蛙是怎么跳跃的？

提出问题：

a.纸青蛙是怎么向前跳跃的

b.是单脚跳还是双脚跳呢？

c.先看老师是怎么跳的（双脚双落）

d.刚才老师跳得远吗？那要怎么跳才跳的远呢？（协调有力向前跳）

学生练习

（1）老师带领同学们学本领

（2）老师反馈同学们的学习情况

重点：双跳双落

难点：轻巧落地

队型：散点

。

三、钻圈比赛(雨天)

 欢乐大家庭(晴天)

方法：学生四列横队集合,以纵队为单位,分成若干个小组进行比赛

规则: 第一名同学在远处手扶呼啦圈。

第二名同学听哨音出发钻过呼啦圈与第一名同学交换。

第一名跑回击第三名同学的手掌直到第四名同学钻过圈并高举圈,表示该组完成任务

方法:将呼啦圈摆放成圆形,生在圈内模仿动自已喜爱动物的动作,叫声,听到哨音后马上占领呼啦圈,一人一个,老师也参与.

规则:若干次后对表现最好的小组进行表扬

要求: 遵守规则,注意安全,积极参与

要求:师鼓励生大胆模仿

遵守规则

直。

四、放松

五、课的小结

生自评

小组评价

生对老师的评价