丰富学校文化  引领教师发展

   看了专家的视频讲座《中华文化的根源》后，对文化有了新的理解，有一位学者曾经这样说过：“要改变一个学生，就要改变他的人生目标；要改变一位教师，就要改变他的价值追求；要改变一所学校，就要改变它的学校文化”。学校文化犹如一种基因,可以植入每一个师生的行为习惯和心灵深处，影响着学校的发展进程。学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉，它在潜移默化中影响着每一位成员的思维与行为。

文化的发展不是自发的，学校管理者应有意识地倡导和培植优秀的学校文化，以校园文化建设为切入点，有效引领教师的价值取向，充分发挥文化管理在师资队伍打造中的推动作用。我校坚持科学发展观，实施文化立校、科研兴校、质量强校三大战略，努力营造浓厚的文化氛围，坚持“育有思想的教师，办有活力的学校”，力争做到教师、学生、学校每天进步一点点，形成“不用扬鞭自奋蹄”的良好氛围。

    伟人毛泽东有句名言：人是要有点精神的。其言简意赅，言约旨远。这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。人无精神不立，国无精神不强。精神就是希望，精神就是力量，精神就是财富。有了这种精神动力，平凡的人可以成就不平凡的事业。我校通过提炼学校精气神，凝聚人心、磨练队伍。

    我校在主楼大厅，《正气歌》、《学而不厌、诲人不倦》上墙，浓浓的书卷气扑面而来；教学楼文化广场《口诵心惟》印章雕塑、文化灯柱等无不充溢着文化的意蕴；每层楼道、每个班级的走廊上悬挂经典诗文版画，张贴经典诵读宣传标语和学生古诗文书画作品；教室环境也体现了班级特色。我校坚持做到 “晨读、午赏、暮诵”，小学部开设广播节目《成长——在经典的引领下》，常年坚持不懈怠；中学部开展了“精致早读工程”，读书，从清晨开始，中午，“初航”广播之声原汁原味，有声有色，是孩子们用餐时最渴望听到的声音。学校班风班貌正在悄然发生变化，文明儒雅的校风正在形成。真正做到以经典的诗文感染人，涵养师生的人文素质。

    美国学者施恩对校园文化的理解用了一个三个层次的睡莲模型来解释，他说：第一层是水面上的花和叶，即外显的校园环境文化；第二层是中间的睡莲的枝梗，即学校制度文化和公开的价值观；第三层是睡莲的根，即师生认同的视为当然和下意识的信念和追求。我校所作的还只是水面上的花和叶，最多涉及到点中间的枝梗，我们将朝着这文化的“根”，孜孜以求，锲而不舍。我校的目标是打造长江北路核心地段优质教育品牌。“双校合并拓展优质教育资源，九年一贯打造新区窗口学校”，这既是我们的口号，也是我们的目标，相信在我们学校全体师生的共同努力下，这一品牌一定会在不久的将来家喻户晓。