开拓思维  引领前行

                                      --------学习网络培训“新时期幼儿园教师专业发展”感悟

在平时参加的各类培训中就接触过相关的讲座与学习，作为一个幼儿教工作者，新时期的专业发展非常重要，现在课程游戏化教学课改后，我们要努力向这方面发展，观看了视频讲座以后，我也阅读了一些相关幼儿园教师专业发展的书书籍如：《儿童早期游戏规划》这本书给我们带来的帮助非常之大，让我对儿童早期游戏规划的重要性，必要性，引导性有着强烈学习的欲望。

记的曾经看过黛安的《儿童世界》书中写到“儿童在游戏中成长，儿童在游戏中学习，儿童在游戏中成熟”。可见，游戏对儿童的重要性。所以我很认真的品读了《儿童早期游戏规划》这本书中，此书主要围绕：游戏、计划、早期教育课程三部分来细说。并且我也结合自己工作点滴来谈谈自己对开展游戏活动的一些方法。

第一部分主要写了游戏对儿童的重要性，包括游戏的历史来源和现代游戏的类型和价值。讲述了很多国家的早期教育家的理论观点，如蒙台梭利，皮亚杰，弗洛尹德等都是我们熟悉的教育家。他们的很多教育观点适合教育者学习。

第二部分主要是写早期游戏规划的必要性，针对计划制定，落实，开展，评估等给予我们学习的方法。让我感受到计划对工作的重要性，有了计划才能更好地去落实和开展，成功的游戏都来自提前的准备工作。在以后的管理工作中，也要落到实处。

第三部分主要是讲述早期游戏的课程计划的全面性。包括社会，语言，科学，健康，艺术五大领域的具体规划和游戏方法。

游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足幼儿需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。伴随着学前教育研究的持续深入，有越来越多的教育者关注幼儿的游戏活动，发现游戏能充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性，能培养幼儿的想象力和组织能力，能发展幼儿的智力，能让儿童的心理过程和个性品质得到较快较好的发展。越来越多的人深刻地意识到游戏对于幼儿的发展所起的不可替代的作用。

《幼儿早期游戏规划》一书聚焦了当前学前教育的研究热点：其对幼儿课程游戏的作用和价值进行的深入剖析与透彻阐述，能使包括幼儿家长在内的所有成人意识到幼儿游戏的必要性和重要性，从而切实保证幼儿园开展游戏活动的可能性；其对游戏在幼儿园中的具体落实、游戏活动的设计、游戏环境(材料)的提供和创设、游戏中教师落实适时适度的介入等问题所做的详尽描述，为我们教师提供了明确的指导方向，切实保证了游戏活动开展的适宜性、针对性和有效性；其对游戏教育核心理念的诠释、对游戏中确保幼儿主体地位的倡导，为教师对游戏的研究和探索提供了宝贵的经验，使我们更明确幼儿游戏教育研究和实施的落脚点及归宿。

《儿童早期游戏规划》第三部分的早期游戏课程计划中提供人格、社会性和情感发展的游戏机会，让我想到社会领域的游戏对儿童在人生路上有着很重要的帮助，从游戏中可以发展儿童自信和独立性，发展对学习的积极态度，学习与他人合作与他人作出回应，学习尊重他人。而社会性领域游戏的开展在我园的公共区域中受到孩子们的热宠。我园开创的点点小镇中有点点育婴房，滴滴邮政局，悦悦魔术馆，美美造型屋、并且配有镇长巡逻，发放礼品体验券等游戏形式，让幼儿在各个游戏中互相结合，彼此联系，以发展幼儿的社会性交往能力为主要目标，培养儿童的语言发展，交往能力发展，自信的个性特点，生活经验的积累为重点目标。在此例举两例：

一、点点小镇——滴滴邮政局：针对滴滴邮政局游戏制定了下计划：

1、游戏价值：知道邮局是人们寄包裹、信件以及汇款、订报纸和杂志的地方。明确邮局分工，共同合作有序地整理信件、包裹，准确地收发各类邮件，尝试主动与人交往，并体会邮局工作的艰辛。

2、环境与材料：邮递员服装、包裹、信件、报纸、邮票、印章、剪刀、胶棒、笔、包裹、速递单等。

3、游戏过程：上岗前明确邮局工作内容，认识工作材料，推选出邮局局长，由局长分配邮局任务。

先由2到3名值班邮差将收集好的邮件进行整理、分类，做好前期整备工作。另外2名邮差到门卫值班室、各班门口的点点邮箱里收取邮件，敲上邮戳，做好分类工作，方便投递。由2到3名邮差专门负责投递邮件，先在送件单上签上日期和送件人姓名，然后根据送件地址进行送件，由收件人签收后把送件单带回并核实。

二、点点小镇中的-----美美造型屋游戏计划制定

1、游戏价值：

通过服装搭配，完成独具匠心的设计，给自己的整体形象加分、提升自信，并且能够伴随着音乐节奏大方地进行表演。

2、环境与材料：头箍、发夹、眼镜、项链、化妆品、化妆镜、环保服装、时装、收纳盒、衣架、音乐、视频等。

3、游戏过程：

首先换好时装，用各种饰物打扮自己，同伴之间相互帮忙。其次观看模特走秀的视频，激发表演欲望，尝试用不各种同的动作展示最自信的一面，也可以选择自己喜欢的动作进行练习。再伴随着音乐节奏大方地进行表演。 

到悦悦魔术馆观看魔术表演，积累表演经验。当魔术表演结束后，小模特们伴随音乐自信大方地向魔术师表演走秀。指导、带领魔术师自由组合进行模特走秀，大胆表演。

从以上两个游戏计划中可以看出，游戏内容的选择作为儿童游戏活动的操作对象，不仅蕴含着教育的意义，传递着教育对儿童的期待和鼓励，更是儿童体验、建构、发展的媒介。因此，选择、制作游戏材料应是教师切实关注的环节，教师需要不断思考、深入研究材料的投放策略，以挖掘材料使用的潜力，为儿童的发展提供最大的支持。我们对儿童的课程化游戏从小小的班级中走向公共大区域，让全园不同年龄的儿童都能来参与。这一点顺应了《儿童早期游戏规划》一书的教育价值，同时也让我看到了书中还有更多的游戏理论和游戏价值值得我去深入的学习和探究。同时在以后的工作中要多参照书本内容，结合实践经验。让我们的儿童在早期游戏中学习到更多。

总之，儿童在游戏活动中是最快乐的，我们应该尽可能地为儿童创造游戏的环境，合理投放游戏材料，提高游戏有效性，让儿童在合理的游戏环境中获得有益的经验和快乐，使经验幸福得到真正的落实，从而促进孩子独立自主，富有个性的发展。相信《儿童早期游戏规划》一书会帮助我们慢慢开拓思维，引领我们大步前行。也感谢新吴区教师发展中心提供的这次网络学习机会，让我受益匪浅！