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中一班寝室里，刘老师正在来回给睡着的小朋友擦汗。走到坤坤的床铺面前时，刘老师发现坤坤用被子把自己捂着，刘老师发现坤坤的小手一直在被窝里动来动去，刘老师观察了好久，猜测着坤坤究竟在干什么。难道是在被窝里偷偷玩玩具？刘老师心想应该不可能，进寝室之前老师对小朋友的衣服裤子都检查了。

那坤坤究竟在干什么呢？刘老师百思不得其解，于是便悄悄蹲在坤坤床边，慢慢将坤坤的被子往下挪了一点，刚刚将被子挪动一点，坤坤就慌乱地将自己的手从自己的内裤里拿出来。原来坤坤是在被窝里偷偷玩自己的生殖器官，刘老师并没有任何制止的动作，而是轻轻地给坤坤盖好被子，提醒坤坤把手放在被子上面，并陪伴在坤坤身旁，不一会儿坤坤就睡着了。

刘老师很想知道坤坤这种行为是偶发的还是经常出现，她决定等孩子们起床后，去咨询一下经常守午睡的宋妈妈。

经过和宋妈妈的交流，刘老师了解到，坤坤经常躲到被窝里玩自己的生殖器官，宋妈妈提醒了很多次。可坤坤还是很喜欢偷偷玩，而且最近的次数越来越频繁。得知这一情况，老师开始担心起来，很担心坤坤会形成习惯。

于是第二天，刘老师准备了绘本《我的身体构造》，刘老师带着小朋友们学习这个绘本，并让幼儿认识自己的身体器官。

故事后，刘老师又单独和坤坤聊了聊，“我就是觉得好玩，所以想摸着玩。”坤坤小声地对老师说道。“可是你的身体器官又不是玩具，我们不能总是去玩哟！更何况我们的小手上有细菌，不能随便摸我们人身体的隐私部位。”刘老师耐心地和坤坤交流道。随后，还给坤坤讲了一个爱护自己身体的故事。

放学后，刘老师和坤坤妈妈进行了交流，家园互动，共同帮助孩子去爱护自己的身体。通过老师和家长的共同配合，发现坤坤后来便很少去摸自己的身体器官了。

    事例中老师没有粗暴制止，毕竟这是孩子正常的探索游戏。为了孩子能够健康成长，老师选出了相关备份，组织了相关的集教活动，帮助孩子们认识自己的身体构造。集教结束后，老师又和坤坤进行了单独交流，得知坤坤玩弄生殖器官是因为觉得很好玩。老师再次告诉坤坤要注意保持手的清洁，尽量少去摸自己的生殖器官，特别是在公共场所（比如幼儿园或者户外）。之后，老师引导家长正常看待小朋友对自己身体的探索。