发布者：张玉琼 所属单位：昭化区机关幼儿园 发布时间：2018-04-27 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
教育的最大价值化在于“资源共享”，为了进一步发挥示范、辐射作用，幼儿园经常性地为一些社会力量办园的姊妹园，多次提供现场观摩，向她们介绍我园在管理、教学中的做法，毫无保留地传送经验。随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已成为幼儿园教师和家长共同关注的焦点。随着新课程、新《纲要》的实施，发现，幼儿园保教质量的提高，单靠幼儿园本身的资源是难以奏效的，因此必须站在新的高度重新审视，应充分整合利用家庭、社区等教育资源，充分发挥家长资源的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。那么，应怎样充分挖掘和利用家长资源？怎样调动家长的积极性，使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教学呢？怎样才能充分地利用“家长”这个幼儿教育的“活的资源”呢？在幼儿园的教学实践中，我们尝试着运用了以下一些被证明是比较适合于家园合作的途径和方法，使家园合作向课程实施的深层次迈进了一步