发布者:苟文波 所属单位:阆中中学附属实验学校 发布时间:2018-05-14 浏览数( -) 【举报】
实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣。这种方法主要是创设情境,让学生参与,营造活跃的课堂气氛,寓教于乐。在教学过程中让学生的积极参与课堂教学,让学生轻轻松松的学习,充分体会到学习的乐趣。同时初中的学生的理性认识还比较弱,通过创设教学情景,增加学生的感性认识以增强学生的理解能力。在课堂教学中,可以充分发挥化学学科的特点,加强实验教学,利用多媒体技术实现声、像、情、文、图并茂。如,“序言”部分教学中,我一开始并没有介绍什么是“化学”,而是通过多媒体播放许多奇妙的自然现象,演示“白纸现花”等趣味实验,联系生活实际,让每个学生自己体会什么是“化学” ,“化学就在我们身边”,而不是去下一个“死定义”。这种“寓教于乐” 教学方式,激发学生的学习热情和学习兴趣,让学生积极主动参与到整个教学过程当中。