发布者：杨文坤 所属单位：阆中市博树回族乡中心学校 发布时间：2018-05-22 浏览数( -) 【举报】
一、教学目标：
1、知识目标：使学生能听说，认读单词
the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful，
understand, postcard,并掌握动词过去式的读音，能了解字母和字母组合在单词中的发音语音；
能演唱歌曲The London Eye,能准确理解并熟练运用
What did you do at the weekend?Where did you do? Where/How/When/What did„?
2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。
二、教学重难点：
1、语言功能：询问与描述过去发生的事情。
2、语言结构：规则与不规则动词的一般过去时。
3、教学重点与难点：
①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情
②不规则动词的过去式：
三、课前准备
1、教师准备本课时所需的单词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
3、教师准备本单元的挂图。
四、教学过程：
1.创设氛围 复习一些动词的过去式。如：
visit___________ do______ go________ run________
buy ___________ send________ meet______drop________
复习上一堂课中学过的song让学生听一遍录音并跟着说。
请学生拿出为自己的爸爸拟定的出差用品购物单，相互交流、给
出理由。
让学生回忆周一至周日、周末怎么说。
问学生What do you usually do at the weekend?
让学生平时周末所做的活动罗列出来，然后将自己的周末活动与他人的周末活动做一下交流。在交流时可采取小组表格统计的方式呈现个大家。
2.预习交流
教师与学生交流了解学生的周末生活，并让学生将自己的周末活动与他人进行交流。
（活动——周末通常做什么让学生将周末要做的活动简单的罗列出来。）
师： Did you have a happy weekend?
Today let’s see Amy’s happy weekend.
（板书课题）
3.合作展示
1）、视听结合，有声有色
师：Amy had a happy weekend. Where did she go?
Let’s listen and answer my questions.
播放课文，并进行听法指导。
Q1: What did they do at the weekend?
A: They visited lots of places.
Q2: Where did they go?
A: They went to the British Museum，
Big Ben and the London Eye.
（介绍the Birtish Museum, Big Ben和the London Eye?）
Q3: What is the London Eye?
A: It’s a big wheel, It’s wonderful.（教学wonderful）
Q4 : Did they send a postcard to Daming?
A: Yes, they did.（教学Postcard）
2）教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。
3）Group work:学生采访组内的同学，询问他们的周末活动。
用重点句子操练： What did you do at the weekend?
I visited .... It’ s wonderful.或者
Where did you go at the weekend?
I went to .... I like them.
4)记录得到的信息，在自己所采访的同学中选出一位周末过得最精彩的并把他/她的周末生活介绍给大家。
4.达标检测
1）让学生读课文，划出重点的句子。
2）提问学生简要地复述课文。
3）用所学习的句型简单介绍自己周末的活动
5.总结拓展
1）让学生默写新单词。
2）介绍你与家人的上周末生活。
3）向你的好友介绍你的旅游经历，讲述你曾参观的名胜古迹。（自选）