发布者：胡洪 所属单位：阆中市河溪镇扶农中心学校 发布时间：2018-05-31 浏览数( -) 【举报】
第一课维护宪法的权威第一框公民权利的保障书
第一课时国家权力属于人民
学习目标：
1、理解宪法的基本原则
2、区别人民和公民；国家权力和公民权利
3、掌握国家权力属于人民的体现、目的和要求
教学重点 国家权力属于人民从何体现
教学难点 人民和公民的区别 国家权力和公民权利的区别
自主学习
请同学们自主学习教材P2----6页，思考并解决下列问题：
1、我国宪法的基本原则是什么？（重点）
2、国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、成果体现、保障措施是什么？(重点)
3、宪法原则的目的以及要求？导入新课
活动一：畅所欲言----话“国徽”
问： 同学们知道国徽所代表的含义么？ （同学们讨论）
教师总结：含义：人民大众在中国共产党的领导下夺取新民主主义革命的胜利，国徽上反映了人民成了国家的主人
过渡：国家权力属于人民不仅体现在国徽上，更是写入 了宪法中。
一、国家权力属于人民
1、我国宪法的基本原则
我国是人民民主专政的社会主义 国家，我国的一切权力属于人民
同学们要注意理解：
这里讲了两层含义：一国家性质，二权力归属
宪法基本原则里出现了“人民”,对此的理解：
人民≠人 人民≠公民
2、国家权力属于人民从哪些方面来体现？
（宪法如何保障国家权力属于人民？）
从五个方面来体现：国家性质、基础、途径、成果、保障
首先，从国家性质来看。
（1） 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位（依据）
①对国家性质的理解：工人阶级领导的（先进阶级的代表） ； 以工农联盟为基础（工人农民结为联盟，壮大革命力量） ；人民民主专政（对人民实行民主，对敌人实行专政）；社会主义国家（与资、封相比较，人民利益高于一切）
②人民当家作主地位的体现
人民是国家的主人（身份上体现） ；人民平等地享有管理国家和社会事务的权力（职权上的体现）
同学们思考：这里的管理国家事务是直接管理吗 ？
同学们讨论
教师总结：不是。直接管理的是社会、公共、基层事务
（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础（基础）
请同学们自主学习这一知识。
问：我国经济制度的基础是 ？ 回答：生产资料公有制
理解：在公有制经济中，人民是国家生产资料的所有者，是国家主人
（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （途径）
通过书上的例子，同学们思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家各项事务？
教师总结：基层民主政治制度及人民代表大会制度 ，也就是通过我国的政治制度来行使
（4）、宪法规定武装力量属于人民。（保障）
问：如果宪法规定武装力量属于敌人，请问还能保证国家权力属于人民么？
同学们讨论。教师总结：不能。规定武装力量属于人民则是为了权力属于人民不被剥夺。
我们的武装力量主要是中国人民解放军，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
不论身在何处，他们都肩负着保家卫国为人民服务的神圣职责。保障国家权力属于人民不被剥夺。
3、 国家权力属于人民的宪法原则，归根结底是要保证人民当家作主的权利。(目的） （一般掌握）
4、国家权力属于人民的宪法原则对公民的要求 (一般掌握)
我们要依法积极参与国家政治生活， 担当起国家主人应尽的责任
探究与分享P5
思考问题：
中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？
『提示』
道理：体现了国家权力属于人民的宪法原则
要求（方法）：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
本课时总结：
国家权力属于人民
写在 宪法的基本原则（国家性质和权力归属）
如何体现 依据、基础、途径、成果、保障
目的 保证人民当家作主
要求 依法积极参与、担当起