发布者：周河君所属单位：广安二中发布时间：2018-06-01 浏览数( -) 【举报】

1.1 自尊自信学案

导入新课：“士可杀不可辱”这句话中，不可侮辱战士的什么呢？

同学们：“尊严，自尊”

一、教学目标

1、能够初步地分辨自尊自信与自负虚荣、自尊自信与自卑的区别。

2、懂得自尊始于知耻而持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。

二、教学重点与难点

1、要自尊自信，不要自负虚荣。

2、自尊自信与自负虚荣有本质的区别。

3、要自尊自信，不要自卑。[来源:Z*xx*k.Com]

三、讲授新课

1、请打开探究园，阅读三幅连环画，回答以下三个问题：

（1）智者让少年做的三件事有什么寓意？

人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。

（2）智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？

不愿意，因为如果做了第一件事,就将丧失身体和仪表的尊严,如果做了第二第三件事,就会损害道德自尊。

（3）少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？

A:脱光衣服，到处去走一趟。侵犯的是身体仪表方面的自尊

B:去奉承富人，求他赏一些钱。显得向别人卑躬屈膝，没有自尊

C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。虚荣，被别人鄙视，没有自尊

一、自尊是健康人格的基石

自尊的含义：自尊是对自己的人格重视和肯定的情感。

遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么?

当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。

当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。

当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。

当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________________。

得出的结论：当人得到别人的肯定的时候，会感到愉快和满足，当得到别人否定的时候，会情绪低落。由此观之，自尊是人的最基本的心理需要。

回答问题：

请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面[来源:学。科。网]

的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。

（）1．在家或学校发表自己对事物的看法

（）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做

（）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长

（）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定

（）5．照镜子的次数增多了

（）6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰

（）7．模仿成人的发型、动作、言行

（）8．希望父母不要在客人面前说自己的缺点

（）9．反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己

（）10．希望大人有事与自己商量解决

1∽4项：反映了表少年渴望有机会表现自己的心理。

5∽7项：反映了青少年比较关心自己形象的心理。

8∽10 项：反映了青少年要求他人尊重的心理。

以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。

二、自尊始于知耻，为什么呢？

探究园，图一，得出结论：自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。因此，我们维护自尊就要拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。

羞耻心的表现包括：

做不当的事情——为难；

做了错的事情——惭愧；

辜负他人期望——内疚；

三、走出自卑，树立自信[来源:学科网]

1、阅读个案研讨，回答相应的四个问题。

（1）该心理是自卑心理（2）该心理是如何产生的？（3）该心理会产生怎样的危害？（4）你得到什么启发？或者说你认为如何才能走出自卑？

[来源:学。科。网]

四、克服自负和虚荣

请同学们自行阅读心灵导航剩下的内容，填下表[来源:学§科§网Z§X§X§K]

	自尊	自负[来源:学科网]
自我评价	恰如其分的肯定自己	过度的自我肯定
行为表现	不卑不亢，谦虚谨慎，居功不傲	夸大优点，制造虚幻的自我满足，过高评价自己，贬低别人

	自尊	虚荣
自我追求[来源:学科网ZXXK]	对自身内在价值和尊严的追求	表面的荣耀
行为表现	不卑不亢，谦虚谨慎，居功不傲	自吹自擂，着重名利，过分追求华而不实的东西