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人生固然有荷塘边披着月色漫步的惬意，但也有在崎岖小路上顶着烈日的攀登。近来经常听到某某地方的学生因为各种矛盾各种压力而做出极端之举的事件，不禁感慨，现代人的心灵时常处于烦躁、焦虑和不安之中。究其重要原因，乃是人生抗挫能力弱所致。在此文化背景下，我组织了一次阅读演讲古今中外励志人物故事的活动。旨在激发学生战胜挫折的勇气和信心，提高抗挫能力，获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞。

活动准备

首先：布置任务，请学生阅读名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。要求每人至少收集一个。

其次：利用课余时间小组内成员互相展示自己收集的故事，每组推荐一个大家最喜欢的故事本组成员共同研究如何把这个故事用最生动形象的语言讲给别人听。

再次：推荐组员准备在班上演讲。

最后：就本次活动，谈一谈心灵的感悟，动笔写一写活动的收获。

经过一周紧锣密鼓的准备，大家都跃跃欲试。演讲之前，我先给同学们介绍了当红艺人蒋欣的故事。蒋欣说：“人生犹如雕刻，没有忍受被雕凿的痛苦，就不能成为一块价值连城的宝石。”蒋欣从默默无闻十几年到最后凭《甄嬛传》一举成名，蒋欣这块璞玉，历经生活的雕刻，最终成为一块光彩夺目的美玉。未成名前，她的母亲也劝她放弃。但她说：“当向上推举皮球时，皮球固然可以到达高处，但还有一种完全相反的方法，照样可以把皮球送上高处，那就是将手中的皮球使劲的向地面砸去，让皮球与地面狠狠相撞，再反弹到高处。向上推举皮球，皮球处于顺境；而向下击打皮球，皮球处于逆境，对于一只皮球来说，无论处于顺境还是逆境，都能达到一种高度。人也一样，当一个人无人将你向上推举，你无法得到别人的帮助而处于逆境时，内心也会产生一种不屈服于命运的力量，就像皮球的那种反弹力量。”

是啊，有时候蹲得越深，是为了跳得更远，面对暂时的逆境，绝对不要屈服。同学们，让我也来听听你们的故事吧。

还记得第一位上台演讲的是黄莹莹同学，她是我们班的学习委员。走上讲台，她就深情的说：“亲爱的同学们，我知道现在天越来越冷了，有些同学借故就不太爱做笔记了，甚至不写作业了。尽管老师经常提醒要勤做笔记，做作业。但大家总能找各种理由说服自己不去那样做，所以今天我想就学习上大家容易懈怠的问题给大家讲讲宋濂苦学的故事。”

宋濂，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学。小时候自己家里没有书读，他就到别人家里借书读，边读边抄写，有时候天很冷了，冷得笔墨都冻成了坚冰，连手指都很难伸开，都没有停止过读书。一本书读完写完，还要按着约定的日期赶快去还书。所以当时很多人都愿意把书借给他读，他也因此读了很多书。等到他成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又因为附近没有学识渊博的老师和名人可以交往，曾经快步跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教，这又使他得到不少教益。当他去求学时，背着书箱，躋拉着鞋子，行走在深山大谷里，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开了都不知道。到学舍后，手脚僵硬得不能动弹，别人给他喝下热水，用被子围盖在身上，过了很长时间才暖和过来。住在学舍里，他每天吃两顿饭，也没有什么肉可以吃，穿的是破衣旧袍，但他从不注重这些，每天坚持读书，所以后来位列公卿。同学们，希望借这个故事与大家共勉，努力克服学习上遇到的一切困难，勤奋学习，长大做一个有用的人。

台下响起了热烈的掌声，好些同学陷入了沉思，后来一段时间，我发现同学们学习更有力量了。

第二位演讲的是罗瑶同学，她给我们分享了司马光警枕励志的故事。

司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊的躺在那儿睡着了。后来，他想了一个办法，拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，有可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。从此他天天早早的起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的写出了《资治通鉴》的大文豪。同学们，老师不也是常常教导我们说达芬奇画一个普通的鸭蛋都画了一千多次才画好吗？其实，书也是越读越好读，越背越好背的呀。

接着同学们又讲了好多励志故事，比如匡衡凿壁借光、祖狄闻鸡起舞、车胤囊萤映雪……大家听得津津有味，台下不时响起赞许的掌声，一次活动课很快就要结束了。活动末尾，我说：“人生就像道路，有坎坷，也有平坦。在成长的过程中，不会全是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前进。最后就本次活动谈谈心灵的感悟，写一写活动的收获。

后来，同学们把故事融入了习作之中，很多同学经过名人的洗礼，学习更刻苦了。我也发现，学生说写的潜力真的是无限的。