发布者：李传容 所属单位：南部县群龙乡九年一贯制学校 发布时间：2018-06-10 浏览数( -) 【举报】
如何培养学生学习语文的兴趣
我国古代大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”十多年的教育实践告诉我：语文水平的真正提高离不开兴趣的培养，兴趣作为学生学习的内驱力，对维持学生学习动机、促进教学效果、达到教学目的具有重要意义。那么，教师应该如何激发学生的兴趣呢？
一、提高教学技艺，密切师生关系
古人曰：“亲其师，信其道。”作为一名教师，首先必须让学生喜欢你，爱你，才能让他们信任你，进而喜欢你的语文课，对语文产生兴趣。怎样才能做一个让学生喜欢的语文老师呢？我个人认为：
1.作为语文老师，要爱学生，拥有一颗爱学生的心，走进学生的心里，这种爱是“润物细无声”“此时无声胜有声”
充分尊重学生的自尊心，对于讨厌语文、学习上有困难的学生，应适当降低要求（当然要把握分寸）。并且，应充分运用表扬的方法，引导学生体会学习语文的好处，激发他们产生乐于学习语文的心理，从而重视语文学习。
2.作为語文老师，不但要精通语文专业知识，而且在相关的学科如书法、绘画、音乐、天文地理诸方面都要有所涉猎
语文课包罗万象，如不能成为一个多面手，要想把语文课讲活很难。
二、倾注授课的激情，探求灵活的教法
1.语言要优美
要使语文课充满魅力，教师必须有深厚的语言功底。教育家季米良捷夫说：“教师不是传声筒，把书本上的东西由口头传达出来，也不是照相机，把现实复现出来，而是艺术家创造者。”语文老师更是如此。一篇欢快明丽的文章被缓慢沉重或干巴巴地念出来，怎能激发学生的情感？文章不是无情物，教者应与文章情、人物情产生共鸣，忧其所忧，乐其所乐，悲其所悲，愤其所愤。正如白居易所说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”情感是语文教学的灵魂，语文教学要通过“言”和“声”显情感人。
2.创设情境，激发兴趣
三、调动课内外因素，激发学生学习语文的兴趣
1.通过各种途径，加强学习目的的教育，让学生明白学习语文的重要性
2.创造条件，让每个学生都有发挥的机会，从而激发学生对语文的兴趣
现在，大部分学校都配备多媒体教学设备，我们老师就要充分利用这些先进的教学设备来提高学生学习语文的兴趣。我们可通过多媒体教学手段使语文课堂变得声像同举，图文并茂，动静成趣，直观生动，让学生加深对所学内容的理解，培养他们学习的观察能力和思维能力，从而提高课堂教学效率。
总之，要让学生享受学习语文的乐趣，感受语文课堂的魅力，得到语文营养的浸润，就要充分调动学生学习语文的兴趣，让我们的语文课堂变成学生乐于学习的场所。