发布者：何越峰 所属单位：南部县南部中学 发布时间：2018-06-16 浏览数( -) 【举报】
第一～充分照顾了学生的发展差异～能够因材施教。
第二～消除了智力歧视～易被学生接受。
第三～分层次教学内含的竞争机制～使得学生在不断流通的过程中～接受挑战～实现跨越～从而易形成生动活泼、互帮、互助、互赶的教学局面～形成多向互动的课堂教学局面～而且减轻了学生学习负担～提高了学生学习成绩。
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