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七年级上册道德与法治《守护生命》教学设计 　　

 [教学目标]

　　1．情感•态度•价值观

　　(1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。

　　(2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。

　　(3)关注自己的精神发育，守护精神家园。

　　2．能力目标

　　(1)提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。

　　(2)学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。

　　3．知识目标

　　(1)知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。

　　(2)知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。

　　[教学重点和难点]

　　重点：爱护身体。

　　难点：养护精神。

　　[教学准备]

　　教师：制作多媒体课件。

　　[教学过程]

一、新课导入 

音乐导入：视频《健康歌》

　　提问：为什么我们要热爱运动？只有拥有健康才有拥有幸福和远方的可能，那我们怎样守护我们的生命？导入本课。

二、探究新知 

一、爱护身体篇---

第一关：生命自护区

　　1、分组讨论并不健康生活方式、火灾、地震的小常识，并对学生的回答进行点评和引导。

　　展示知识点：1．关心身体的状况，养成健康的生活方式

2.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。

  第二关：生命拯救区

模拟在线：谈判专家拯救李晓

　　展示知识点：2．珍视自己的肉体生命，不要自伤自残

　　二、养护精神篇

第三关：生命拓展区

活动一：议一议“内心的眼睛”

1、展示集中营图片和画作：

在集中营艰难的环境中，孩子们为什么还能看见美好的风景？

　　展示知识点：即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

活动二：辩一辩“扶不扶”

2、展示图片：扶不扶　　

3、播放视频《文化魂》

活动三：说一说 “我的中华骄傲”

展示知识点：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 　

4、课堂小结　

5、学生对生命进行宣誓。

三、板书设计