不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 资源共享 > 正文

学习——进步的阶梯教学设计

  发布者:汪文英    所属单位:南部县南部中学    发布时间:2018-06-20    浏览数( -) 【举报】

本课时所要集中解决的问题是帮助学生加深对读书学习重要性的认识,涉及的生活领域主要是学习生活。

初中生活,对学生的学习提出了更高的要求。在进入初中后,由于学习压力、兴趣等方面的原因,一些学生会出现厌学、辍学现象。学习仅仅靠兴趣难以支撑,它更需要目标作指引,责任作动力,方法作加速器。因此需要加强学习重要性的教育,以提高学生学习的自觉性,增强责任感,给学生的学习注入强大的动力。

支撑本课时问题解决的主要是学习对一个人生存和发展的重要意义。共设三个层次 :一是学习可以提高品德修养;二是学习可以增长才干;三是学习才能适应社会发展的要求。让学生认识只有具有终身学习的意识,才能具备求知、做事、合作和生存的能力,才能跟上时代的步伐,为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。


附件

  • 学习——进步的阶梯教学设计.doc  下载 预览

资源共享

最新资源共享

热评资源共享

热门资源共享