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以前对幼儿园的环境创设了解的非常浅显，以为只要把活动室装扮的漂亮一点就可以了，听了王教授对幼儿园环境创设理论与实践的讲解

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　　用独特的风格铸造灵魂

　　——省培幼儿园环境创设的培训心得

　　幼儿园的环境创设在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用，**月**日上午，来自山东师范大学学前教育系的王冰教授，用生动形象的多媒体课件和风趣幽默的语言从意境、情景、创境三方面给我们带来了视觉、听觉的盛宴。

　　随着同时播放的四个视频，王教授将四个不同国家孩子所处的环境进行了比较分析，引出了环境对孩子成长的重要性。接下来对幼儿园环境创设进行了理性分析，幼儿园环境创设是指除幼儿本身以外影响其健康发展的一切环境，而从广义上又分为了精神与物质两方面。王教授用正反例的方式为大家详细讲解了幼儿园环境创设的原则，分别是安全性、卫生性、适宜性、科学性、游戏性、动态性、生活性和开放性。安全在环境创设中是摆在第一位的，不仅要有各种安全物资和安全措施，更要培养幼儿的安全意识。王教授用生活中简单的事例让大家明白在身心发展、个体差异和社会文化适宜性的重要性。而提到游戏性时只用了一句话“教学游戏化，游戏教学化”，便揭示了其本质。

　　在谈开放性中引用陶行知的一句话并总结为解放儿童。只有运用好了这些原则，环境创设认识、教育、审美、助教等功能便自然而然地慢慢显现出来。讲到幼儿园环境创设方略时提出要遵循规划、设计及实施三步走。在规划中，首先要确定幼儿园的风格，王教授特别强调风格是一所幼儿园的灵魂，有了自己独特的风格才算是一所真正的幼儿园，王教授用赵本山、郭德纲、周立波、傅园慧等身边名人的不同风格为大家阐释了这一理论。进行幼儿园环境创设设计讲解时，王教授以自己设计的环创为例，向大家展示了设计过程并提出了有益的建议。在最后一部分创境的讲解中，为给大家展示了他的专利——纸雕艺术和拆插艺术，独特的立体的艺术作品不仅为环境创设带来生机活力，还能为日常教学服务。现场操作的二方连续四方连续的印染艺术，更是让学员们大饱眼福，赞不绝口!

　　以前对幼儿园的环境创设了解的非常浅显，以为只要把活动室装扮的漂亮一点就可以了，听了王教授对幼儿园环境创设理论与实践的讲解，明白了真正的幼儿园环境创设要从精神与物质两方面着手来做。在以后的工作中要吃透环境创设的概念，把握好环创的原则，充分发挥环创的功能，找准自己幼儿园环创的风格，抓住灵魂，按部就班有的放矢的去规划、设计、实施，认真学习研究幼儿园环境创设的各种艺术技能，并将其内化为自己的技能。王教授虽然已经退休但仍然坚守着讲台，坚守在学前教育的岗位上，为的就是把自己的所学带给更多需要的人，这种精神值得我们每一个人去学习。在今后的工作中，我会牢记王教授的话，利用所学知识为幼儿提供优质的学习生活环境，为幼儿的健康成长增光添彩!