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  信息反馈是控制论的基本概念，教学信息反馈主要是研究教师对课堂的控制与引导。信息反馈是指系统输出信息作用于被控对象后产生的结果信息返回原系统,并对信息的再输出发生影响的过程。信息反馈的意义在于控制对象可以根据过去操作所产生的反馈信息去调整未来的行为，达到目的的实现。教学反馈是指教师利用各种手段、通过多种途径了解学生对某个问题或知识点的掌握情况，有利于教师根据反馈信息调整教学行为，有效达成学习目标。教学过程是一个有目的的动态过程，教师要在一定的时间内达到教学目的，就需要随时收集教学的反馈信息，以了解教学现状，判断并预测教学发展的趋势，找出现状与达成目标之间的差距，为修正并策划新的教学方案（调整教学内容，变化教学方法，改变教学进度）提供依据，保证教学过程处于最隹状态，朝着教学目标推进。因此，教学过程其实质是以信息反馈为基础的控制过程。