发布者：陈靖 所属单位：北川县青少年活动中心幼儿园 发布时间：2018-05-12 浏览数( -) 【举报】
家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的资源。经过幼教专家的讲解剖析，让我们更进一步的学到了有关学前教育的理论知识和实际操作经验，我非常珍惜每一次的学习机会，无论是网上学习还是实际的参与，都为自己的教育工作有非常大的帮助，我会认真并尽力的把握好学习机会。
幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。
环境是重要的教育资源，就像一位不会说话的老师，幼儿园的班级环境创设更是作为一种隐形课程，在开发幼儿智力促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的作用。家园合作的主要方法：（1）家长直接参与方面，包括：家长开放日、亲子游戏、夏令营活动。（2）家长间接参与方面，包括：家园联系、家访、家园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。
重点是熟悉幼儿园环境创设的原则及幼儿园室内和室外环境创设的特点和基本方法。掌握活动区环境创设和材料投放的基本原则，能运用有关知识对活动区设置和材料投放的适宜性进行分析，提出改进建议。理解教师的态度、行为在心理环境形成中的重要作用。