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      课堂教学是认知和情感相互促进的关系，因此，为来促使学生资环数学课程，我们数学家教师应积极构建平等、民主和谐的课堂学习氛围，促使学生在一种轻松愉悦的学习氛围中愉快学习，此时，数学教师应面带微笑，和蔼可亲，促使每位学生意识到自身被教师重视，进而缩短师生之间距离，促使学生积极主动的参与教学过程。再者，数学教师应多一份赞扬，少一分斥责，以便挫伤学生学习积极性，最后，数学教师应积极和学生心灵沟通，尤其是对那些学习能力弱的学生应格外关注，促使每位学生都能得到师爱。