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“没有教不会的学生，只有不会教的老师．＂以前有的小学生性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价小学生，积极鼓励引导，让小学教师的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。

小学教师是专业的教育者，是小学生的伙伴，是小学生知心的朋友，是小学生的研究者。做好一名让社会满意的小学教师是我们当下的追求。