发布者：乔成 所属单位：南部县第一小学 发布时间：2018-05-18 浏览数( -) 【举报】
小学生对于科学现象和科学问题有强烈的好奇心和求知欲，并且在科学素养的诸多构成成分中，学生的科学兴趣明显优于其他的方面，但是学生的这种科学兴趣在传统的教学模式中很容易被扼杀，传统的教学模式没有明确把握学生是教学的主体，而教师在教育中是一个知识引导的角色，更多注重老师在讲，学生只是单纯的听课，这样并不能达到教育的目标，因为学生大部分都不可能一直在全神贯注的听老师讲课，可能经常会思想跑神，并且可能有的学生会有问题，但是并不能立刻的提问获得老师的解答。