发布者：罗香美 所属单位：普格县附城小学 发布时间：2018-05-30 浏览数( -) 【举报】
朗读是语文“细酌入味”的佳法
——《逃跑的爸爸》教学例谈
记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。在小学中段学习这一类文章时，对学生的要求是：1、把握记事文章中叙述的“六要素”：时间，人物，地点，事情的起因，发展，结果；2、理清叙述的线索；3、 把握叙述的顺序；4抓住文章重点，注意综合表达方法。
《逃跑的爸爸》这是一篇记事文章，我在读了这篇文章之后有了很多的想法，被文中爸爸舍弃自己生命救妈妈的事情所感动，所以我想让孩子们能够感受到亲人之间浓浓的爱。
这篇文章我在教授时，先让他们通读一遍，想想短文讲了一件什么事情，这件事情的结果是什么？再次读短文，思考：文章重点是什么？是围绕“逃跑”，还是“爸爸”的行为来些的。
第三遍我让孩子们再读，品味文章想表达一种什么样的情感。在孩子们一遍又一遍的朗读中，学生们由刚开始对“爸爸”的厌恶，逐渐变得理解，最后对“爸爸”用另一种方式表达对“妈妈”最真挚的爱所感动。
孩子们的情感能够有这么多的变化，究其原因就是朗读，它能让孩子们抓住重点，能让孩子们体会文章想要表达的意思，以及思想。俗话说“书读百遍，其义自现”就是这个道理。所以我认为朗读是语文“细酌入味”的佳法。