发布者：张敏 所属单位：南部县第一小学 发布时间：2018-06-01 浏览数( -) 【举报】
文章，依赖文字符号而存在，依托读者阅读而表现。读，是走进文章之门。学生语文能力的形成和提高，读文章是基础。 “阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”《课标》对阅读的界定，整合了“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”，明确了学生在语文学习过程中的所作所为，强调了读在语文教学中的重要地位。
阅读可以学习知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个现代人所应具备的基本素质。而阅读教学中阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，吸取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程。
新课改实施以来，小学的语文教育教学思想空前活跃，教学方法也层出不穷，小学语文阅读教学更是出现了百花齐放的局面。但是教学的方法往往追求形式上的热闹，不能根据教学的要求和学生的实际求真务实，做到合理高效。如何使阅读教学行之有效？