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  课堂应该是学生的学堂。教师应该关注学生的有效学习。教与学的基本要素是教师与学生的互动，而影响这个过程的因素有教学环境，教学媒体和教学内容。教与学的基本过程包括学习的过程、教学过程、评价或反思过程。

 教师说必须明确，学什么对学生最重要？如何使教师的“教”与学生的“学”相吻合，最终实现大多数学生产生高水平的学习?怎样选择或设计评估工具和程度才能提供学生学习效果的准确信息？怎样确保目标、教学和评估三者之间的一致性。