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一、创设情境，激发学习兴趣

    将实际生活当中的一些情景运用于教学中，激发学生的学习兴趣。

二、 注重动手操作，调动学习兴趣

    学生在数学课堂上通过亲自动手画一画、剪一剪、摆一摆、比一比等活动，将学习内容在有趣的操作中牢牢记住，可达到动中促思、玩中长知、乐中成材的目的。学生通过动手操作学习数学知识，不但开动了脑筋，活跃了思维，还拓展了思维空间，提高了课堂效率。

    三、开展多种竞赛，提高学习兴趣

    根据儿童好胜心、自尊心强，爱表现自己的特点，教师可以通过多种竞赛活动，来激发学生的学习兴趣。孩子们在“竞赛”中得到自我“表现”的机会，必将唤起自身的内驱动，从而调动思维的积极性和主动性，其学习兴趣也会更加浓厚。

    四、利用现代手段，激发学习兴趣

    现代化教学手段集图文声像于一体，将静态的书本立体地呈现出来，化抽象为具体，化无形为有形，化静态为动态。它有着鲜艳的色彩、动态的画面、优美的音乐、滚动的文字，符合小学生喜欢新鲜事物的特点。多媒体还可以同时调动学生的视觉与听觉，吸引学生怀着强烈的学习热情参与到教学中来。通过这样现代化教学手段，让学生体会到统一测量工具的重要性与必要性。这样便顺利地进入了教学。

    总之，教学有法，教无定法，贵在得法。激发学生数学学习兴趣的方法有许多，只要与教学内容紧密联系，能够激发小学生的学习积极性，促使其主动参与就是好的教学法。随着新课程改革的推进，教师要认真学习新理念，不断创新激发学生学习兴趣的教学模式，进而全面提高学生的数学综合素养，大幅度提高课堂教学效率。