发布者:余焱 所属单位:南部县宏观乡九年一贯制学校 发布时间:2018-06-08 浏览数( -) 【举报】
通过学习,我感受最深的,就是对学生进行规类识字,从我们的汉这字的造法来看,有象形、指事、会意、形声几种,都有一定的规律,教学时,我们如果能够帮助学生进行适当的归类,即对学生提高识记效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大识记的范围。 “钢、钉、钟、铃、铜”都是形声字,都带有“金”。教学时,我就引导学生观察、发现这些字的共同点和不同点,使学生得出结论“这些字都带有‘金’的字,都跟金属有关系”。同时进行拓展,让学生想一想还认认那些字带有“金”,然后进行了效流。在这个过程中,学生不仅认识了本课的生字,而且还认识一些课外的生字,拓宽了识字面。
总之,这几天的学习,让我受益终生,我会把学到的知识,灵活的运用到自己的教学中,让学生进一步感受我们的