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作为新世纪的教师，以前教育教学方法已不在适应当前的教育形势,每个教师应根据素质教育的要求,把传统模式教学方法进行更新和转变,以适应素质教育的需要。同时转变教学方式，也为学生创造一个轻松、愉快的学习环境，这样才能从根本上保证教学效率，促进学生道德与法治意识的培养。例如，在七年级《道德与法治》第六课第二框《集体生活成就我》中，如果我们按照传统的教学方式，以教师为中心，教师讲、学生练，让学生成为教师灌输知识的“容器”，再让学生死记硬背每一个知识点，企图以此来换取可怜的成绩，只能事倍功半，而且教学效果不明显，教学目标也很难实现。但如果我们转变传统的教学方法也许就能事半功倍。我们先让学生欣赏某某某在入伍前和入伍后的几组照片，学生判断他是在入伍前还是入伍后更加帅气，绝大多数的学生都会认为在入伍后更帅气，更有气质，再深入问学生为什么入伍后更帅气一些呢。这样，就会顺理成章的引出本课的主题：集体生活成就我。通过这样的新课导入，会让学生更加深刻的体会到“集体生活成就我”不是一句口号，而是客观事实。