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观察评价法是常用的质性评价方法，本课程通过样例展示，指导老师制作观察评价表，以及如何在课堂上对学生的学习行为进行观察并给予评价。观察评价法的优点在于1、直接性。由于观察者与被观察的客观事物直接接触，中间不需要其他中间环节，观察到的结果，所获得的信息资料，具有真实可靠性，是第一手资料。2、情境性。观察一般是在自然状态下实施的，对被观察者不产生作用与影响，即无外来人为因素的干扰，不会产生反应性副作用，能获得生动朴素的资料，具有一定的客观性。3、及时性。观察及时，能捕捉到正在发生的现象，因此所获信息资料及时、新鲜。4、纵贯性。对被观察对象可以作较长时间的反复观察与跟踪观察，对被观察对象的行为动态演变可以进行分析。5、普适性。观察适用范围较为普遍，不但自然科学研究与社会科学研究普遍适用，而且在教育技术研究中，不少方法如调查法、实验法等也与观察法有密切关系。在使用观察评价学生时还要注意其局限性：受观察对象的限制；受观察者本人的限制；受观察范围的限制；受无关变量的干扰，缺乏控制。；

有效学生学习评价方法——观察评价法的实施 使我深知对学生评价要在善于观察中，去正确评价学生，从而有利于教学，使学生更好地完成学习任务。