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数学课堂有效提问的策略

发布者：李仁芬发布时间：2018-04-01 浏览数( 0) 【举报】

小学数学课堂提问的有效策略：一捕捉“三种”契机，提升提问实效。1 当学生的思维发生障碍时，及时提问；2 当学生思维产生“模糊”时，及时提问；3 当学生思维缺乏深度时，及时提问。二加强“四大”认识，提升提问素养。1 重新认识课堂提问功能；2 重新认识设计问题得角度；3 重新认识回答问题的评价；4 重新认识课堂提问的调控。三加强问题的结构，情境，策略，方式，引导技巧五项优化，提升提问的实效。