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动手实践，合作交流是学生学习的重要方式。让每个学生自己动手，组成合作小组，真正发挥合作学习的优势。学习小组应由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，让他们在小组上提出问题、讨论问题、解决问题，形成共识，然后归纳整理，全班交流。特别在小组讨论上，应让大家各抒己见，畅所欲言，甚至可以进行面红耳赤的激烈争论和反驳。实践证明，在小组合作学习中，优等生的才能可以有效地发挥出来，中等生可以得到锻炼，后进生可以得到帮助和提高，学生的合作能力，特别是创新能力得到发展。