发布者：赵晓英 发布时间：2018-04-12 浏览数( 0) 【举报】
朗读是学生走进文本、解读文意的有效方式，也是学生获得语感、受到情感熏陶的重要方式。然而，现行小学生朗读热情并不高，还不能达到新课标“有感情地读”的朗读要求。因此，激发学生朗读情趣就是小学语文教学首要目标。而传统语文教学，教师以“讲”为中心，忽视了朗读在语文学习中的重要意义，致使学生与文本之间不能建构“意义对话”，到课文学完时还在“弦外游离”。所以，在实施新课标、践行新课改的今天，我们必须多在激趣激情上下功夫，让学生在反复朗读中走进文本。
一、教师范读诱发情感
二、适时领读转移情感
三、引导朗读激发情感
四、引领朗读抒发情感
五、表演朗读体验情感