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“整本书阅读”的意义所在 
　　1. 陶冶情操，提升品格。《假如给我三天光明》是海伦・凯勒的散文代表作，它完整系统地介绍了海伦・凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生。国内小学、初中、高中不同版本的教材，大多都从该书中节选过片断。教师在教学时，如果停留在课本上节选片断的阅读，那显然不如阅读整本书带给学生的影响更深远。 
　　2. 培养习惯，增加积累。根据个人喜好，选择适合自己阅读的整本书，日积月累地阅读，不止完成了课标规定的课外阅读总量，而且能培养学生的读书习惯，会使学生在不知不觉中成为一个热爱读书的人。久而久之，学生的积淀就会深厚起来，也会变成一个学识上、精神上富有的人。 
　　3. 习得语言，发展才能。学生从“单篇短章”的学习中，无法全面地提高自身的语言表达能力，而读整本的书尤其是自己喜欢的书，效果就不一样了，它能使学生接触到足够丰富的语言，有利于学生在大量的阅读实践中习得语言，进而发展个人的语言表达能力。