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兴趣是最好的老师对于任何人来说都是适用的。在教学过程中应始终坚持学生主导、老师引导的作用。充分调动学生的积极性，激发学生兴趣这样把课堂“交给”学生往往能够让学生高度集中注意力在探讨中发散思维;举个例子，在学习动植物细胞这部分内容时同学们对这部分内容很有兴趣。在交流过程中一个学生提出这样一个问题“老师，既然绿色植物可以通过光合作用制造有机物。那么是否可以在动物细胞内植入叶绿体，这样子就可以缓解因食物短缺而产生的饥饿问题了”。说实话，学生提出这样的问题是在我的意料之外的。于是在查阅相关资料之后又和大家讨论了这个问题。在讨论过程中可以看出来大家对这个问题很有兴趣。同学们各抒己见发表自己的看法，尽管有些观点现在看来是有些不合理的。但是谁又能保证将来不会实现呢？所以说兴趣是最好的老师。