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教育的核心不仅是给学生传授文化知识，更重要的是教会学生如何做人。当前教育是由应试教育转向素质教育，但对学生的考核及评价还是考分高低来衡量，分数考得高那他就是？“三好学生”，“优秀团员”等等，而严重忽视了学生的思想品德及其他综合素质。可以这样说：一个人不管他的知识层次有多高，如果没有健康的心理，没有爱心，没有诚实心，也就是不会做人，那知识层次高的人对社会的危害要比知识层次低的人大的多。 一、教师要用健全的人格影响学生 一天二十四小时，学生要有四分之一至三分之一的时间在学校度过，再加上学生特点是模仿力强和好奇心强。老师的语言，举止动作，思想感情，对问题的态度，都对他们产生不可忽视的影响。所以作为一名教师，不仅需要有丰富的知识，深广的阅历，更需要有高尚的品德和良好的气质，教师应该心地善良和为人正直，对别人热情友好，大度宽容，做事光明磊落，决不苟且偏私（不因学生家庭贫富及与学生家长有无来往而排座位，评“三好”）还有，教师时时刻刻要做学生的标率和榜样。 二、学生从老师的爱中学会爱别人，增强了自信心 很多服务行业提倡“微笑服务”和“爱心服务”，当然教育行业更不能缺少“微笑”和“爱心”，但作为教师的爱和笑要发自内心深处，让学生从你的笑和爱中得到一种向上的力。比如：当学生遇到疑难问题或比较简单而无法解决的问题时，老师严禁说：你的脑子真笨，笨的像猪；我从来没有见过比你更笨的学生，你的脑子缺弦等等，而要态度温和，轻拍着他的肩膀告诉他，老师和你们一样也会常常遇到无法解决的问题，只要我们多动脑筋，多思考，如果实在无法解决，我们就请教别人和别人共同完成。 这样，学生潜移默化的学会了笑者面对成绩和困难，不因为取得一点成绩而骄傲自满，也不因为遇到困难而萎缩后退，丧失信心，更重要的是学生学会了笑着面对别人的缺点和错误，学会了爱别人和关心别人。 三、让学生人人知诚心，人人讲诚心 当今社会，由于利益的驱使，在我们的周围，不讲诚心，违背诚心，出卖诚心的人越来越多，出售盗版的学习资料，作业中的抄袭，考试中的舞弊，市场上的短斤少两，经销商出售假货等等，无时无刻不在吞食着我们的孩子。所以作为教师我们要时时鼓励学生讲真话，讲实话，哪怕学生犯了很大的错误，只要说实话我们就给予表扬和鼓励。 四、对学生的日常行为进行考评 对学生的做人教育要从“洒扫应对”，勤奋好学，克勤克俭，勤劳勇敢，尊老爱幼，助人为乐，拾金不昧，交好友离恶徒等等做起，为了能做到这一切，班主任要制定“班级学生行为考核评价表”，内容如有：遵规守约，课堂发言，两操表现，学习进步状况，参与集体活动得奖情况，校内外劳动等等，可以在总评分的基础上实行奖励等，对最后结果公布给学生，通知给家长，让每个孩子都感觉到自己在进步。这样可以促使学生找差距，及时改正自己的缺点和错误，就会使学生形成正确的人生观和价值观。 综上所述，孩子是祖国的未来，教会学生如何做人，是教育工作者在教育中的首要任务。