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浅谈时代呼唤的教师道德

    我们处在一个物质快速发展，人心浮躁的时期，同时又是处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，因此，现代教育对广大教师寄予了无限的希望，对我们教师提出了更高的要求。社会的发展，时代的进步，中华民族的振兴关键在教育，而教育大计，又是以教师为本。“教师不仅要成为孩子们的榜样，而且要成为全社会的表率。”更是时代所赋予教师职业道德新的内涵，更是在呼唤我们教师要有崇高的职业道德理想，职业道德风范和高尚的职业责任感和敬业精神。教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

    作为一名语文教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师只有紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的天、自己的地，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。教学点滴的成果和学生一丝的进步都会使我们的教师感到欣喜，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

    总而言之，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控------做到教，学到老。