发布者：杜昌敏 发布时间：2018-05-25 浏览数( 0) 【举报】
在课堂上，教师要怎样做到有效提问呢？
第一：提问要浅显易懂；如果太深奥，孩子们不知如何回答。
第二：提问要结合学生的知识面，多引导。
第三：提问要能激发学生的想象力。
①提问求难易适度；
②提问求精不求多；
③提问求教师善诱。
1.要注意提问的对象。
2.要注意提问的类型。 提问要浅显易懂；如果太深奥，孩子们不知如何回答。
一、提问要突出课文重点,有层次感
在设计课堂提问时,首先要深入钻研教材,准确把握教材。应根据不同的课型,不同的教学目的、要求,理出教学的重点难点,提问的重点应该将问题集中在关键点上,问在最需要问、最值得问的地方,以突出重点,攻克难点,提高课堂效率。
二、提问要面向全体学生
教师对学生提问要面向全体学生,不能只局限于针对少数优秀生,如只限于向少数学生提问而冷落大多数,他们会觉得老师偏心,不利于建立良好的师生关系。面向全体学生,充分体现“以学生为主体”的教学思想,调动每个学生思考问题的积极性,让全体学生参与教学过程,让每一位学生都有回答问题的机会,体验参与和成功带来的愉悦 。
三、提问要抓住重点
归纳主要内容，要在“重点”两个字上下功夫。一篇文章是由几个段落组成的，但是总会有一两个主要段落。文章的中心思想，往往体现在这些段落中。我们要边读边想：这篇文章写的是什么人什么事？什么景什么物？哪些段落是重要的？从而归纳出主要内容。 用抓重点归纳主要内容的方法要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，应准确判断，才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。 归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少，但是要写明白，重点突出，因此，要在认真阅读的基础上，恰当地组织语言和运用语言。 用抓重点归纳主要内容的方法要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，应准确判断，才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。 归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少，但是要写明白，重点突出，因此，要在认真阅读的基础上，恰当地重点进行提问。