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数学中有生活，生活中有数学。在教学中，教师要充分挖掘数学知识与学生生活实际的内在联系，引导学生把课堂中所学的知识和方法用于生活实践之中，加强数学教学的实践性，充分体现数学价值，从而激励学生学习数学的兴趣，提高教学效果。由此可见，在课堂教学中，教师应该提高自身教学素养，充分挖掘生活资源。在丰富的生活素材中，让学生感受到解决生活问题的数学办法。教育的宝塔不是一天建立起来的，教师要有目标、有计划、有步骤地把数学思维逐渐渗透到课堂中去。更重要的是，教师不能固守传统教育模式，而是应该注重联系实际，灵活转换教学方式，重视与学生的情感沟通，提高学生解决问题的能力。