发布者：蒲霞 发布时间：2018-05-28 浏览数( 0) 【举报】
期中考试后我们一班的学生座谈会中提到了对我的要求：希望老师能把原来早读听力的时间腾出，让同学们大声朗读英语！这是我在上一届学生中一直推广的做法，我是一直很赞成学生大声朗读来学习和感受英语的语感的。由此我和孩子们进行了一次大讨论——应该用什么样的朗读材料呢？有的同学认为课本上的reading文段，有的认为我们每天练习的《百朗听力》的听力原文，还有的认为我们做的阅读理解，我想什么材料都有它的优势，也都会有它的局限性，但我想只要孩子们能够坚持每天大声朗读和背诵一些经典的文段，就可以起到以一当十的作用。所以我还是首推背好《新概念2》96篇课文，但是要背出所有的文章绝非易事，我根据自己的一些做法以及对自己孩子的要求结合起来，在参照了一些有过这样教学经验的老师的做法之后，希望同学们要做到以下几点：
一、利用每天早上的时间背诵前一天已经背诵的课文。
二、利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第1、2课，第四天背诵第二、三课，如此往复。最好还是根据艾宾浩斯基以曲线进行规划背诵或者还是参考超循环背诵大表，简单实用。
三、每天从头至尾的听录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。这需要一个过程。录音非常重要，必须天天听！
四、不要抱以强烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。那样的话，用不了几课书就会把你累地筋疲力尽。始终要保持“兴趣原则”，“兴趣”是最好的老师！
五、《新概念》每篇课文都堪称是微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣赏了。既要记住表层，又要深入骨髓，从欣赏的角度去理解背诵。这样不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不觉中突飞猛进。
六、对于《新概念》中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有10句话，我们缩短一些，只背7句，滚瓜乱熟。第二天再背诵其他的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得快的原因。
七、利用电脑、或手写默写课文。只有写出来的东西，你才能知道它们是否准确。
八、当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能更加应付得轻松自如。