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新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学到我要学的这种巨大变化，在孩子身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生被迫的接受，而是满足学生的需求，学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境。学生在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到了发展。为此，我们必须转变自己的角色地位，顺应课改需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生营造宽松自由的氛围，真正让学生让学生成为主宰学习的主人。