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实地探究

发布者：张黎明发布时间：2018-06-06 浏览数( 0) 【举报】

　在课堂上，教师做完演示实验并解释其中科学道理后，总是希望学生能够认同并且能够列举与之相关的生活事例，而学生有时并不赞同其中的客观规律且列举“伪证”，试图推翻教师所讲的科学道理。怎样解决这个问题呢? 我采取的小策略是“实地探究”。“实地探究”，就是当教师根据物理事件推导出物理规律后，学生没有赞同甚至不承认科学道理时，教师不要强迫学生承认科学道理，而要让他们在亲自经历、体会和感受后认同科学道理。