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音乐教学中离不开视唱乐谱，学歌的过程更不能忽略这一环节。好多歌曲的小细节都会在乐谱中体现出来，一些歌曲的装饰音、节奏型都会在曲谱中表明，教师要针对这些音乐记号给学生做出讲解，让他们把歌曲处理得更好。教师带领学生视唱乐谱时可分段、分小节地进行。避免学生记不住旋律或对音高概念模糊不清。例如：在教授歌曲《共和国之恋》时，先反复练唱前半部分，再对后半部分即歌曲的高潮进行重点地练习。因为这部分旋律音域跨度大，在音准和演唱技巧上都有难度，所以教师要做重点地视唱练习，让学生能够唱对、唱熟。当两部分都练习得差不多时，再进行完整的视唱乐谱练习。分段的练习能降低难度，让学生更易掌握重难点，快速地学会歌曲。教师还要引导学生发现乐谱中旋律的发展规律，找到各乐句之间的异同，这样唱准各音就不是问题了。视唱乐谱是学唱歌曲必要的环节，不能省略，而学生的识谱能力有差异，因此，教师的授课速度要适中，尤其是在初唱乐谱时，要慢弹慢唱，让学生都能跟唱，然后在练习中逐步加快，达到良好的视唱效果。