发布者：蔡杰 发布时间：2018-06-07 浏览数( 0) 【举报】
声乐能力高低在教学能力上也有一定的体现，所以强化声乐教学能力也有利于音乐教师声乐能力的发展。每一位教育工作者都知道，在具备专业教学知识的同时还要掌握教育技巧和教育心理学，这是教育的普遍规律。对于中小学音乐教师来说，了解中小学生处于变声期的嗓音特点，开展针对性的声乐训练和保护，与此同时教师要将歌唱心理教学融合到实际的声乐教学中，并能熟练的运用现代化设备和手段开展教学工作。教学能力的强化主要体现在以下三个方面，一是在掌握一定量乐器的使用基础上具备较强的自弹自唱能力，并提高自弹自唱的表演质量；二是拥有一定的范唱能力，让学生在观摩中得到音乐的启发，有一个学习的借鉴对象；三是强化教师因材施教的能力，针对每一个学生不同的实际情况采用更有效的教学方式；最后是强化音乐教师的声乐评价能力，使之更具专业性，合理性