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使用多样化的教学情景，提升学生们的学习积极性

数学这门学科抽象性很强，加之小学生的年纪太小，很难学好这门枯燥乏味的学科，这在很大程度上，不利于学生们学习积极性地提升。教师要“绞尽脑汁”使用多样化的教学情景，让枯燥无味的数学知识变得生动活泼，让学生们更容易接受，更有兴趣学习，激发学生们的学习热情。多样化的教学情景运用，有助于学生们提高自己学习数学的主动性和积极性，让数学变得不再枯燥。小学生爱玩的天性十足，那么我们在进行进行数学教学的时候，就要充分利用学生们这一天性，设计游戏教学的情景，让学生们边玩边学，学和玩有机结合，满足学生们爱玩的天性，让他们的学习热情得到激发，学习积极性得以提升。