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　　1.故事激趣。小学生爱听故事，通过讲故事来激发学生好好写字的兴趣无疑是一条有效的途径。在中华民族源远流长的书法历史长河中，有许多生动的励志故事，我们把这些故事生动地讲给学生，学生自然会从中受到影响，树立写好字的决心，并极力练习，认真揣摩。譬如王羲之墨池学书，最终成为一代大师，其“飘若浮云，矫若惊龙”的书法风格在今天依然被人们所津津乐道。还有像欧阳询在两晋石刻面前观察了三天三夜才离开的故事，也是能够激发学生写字兴趣的故事，我们当以这些材料为素材，对学生展开书写教育。 
　　2.欣赏引趣。要切实提升小学生的写字水平，利用范本的示范作用是必不可少的一个教学环节。当然，如果在课堂上向小学生讲解名家名作的运笔与特点，不免有些揠苗助长，我们不妨让那些作品仅仅作为一个鉴赏，更多地向学生讲解班级里写字较好学生的书写特点，让他们说说有怎样的心得体会，这样更有助于通过欣赏来提升学生的写字水平与能力。